专注究诘古东谈主灵巧，回来索求智谋精髓白丝足交，古今相连，详备揭秘东谈主性本色，以及情面世故，少走十年弯路。
【参考书本】《资治通鉴》周纪一 （公元前403）
【事由】赵国的医师赵简子有两个女儿，大的叫伯鲁，小的叫无恤。赵简子念念细则摄取东谈主，不知立哪位好，于是把他的宽敞教授言词写在两块竹简上，分袂交给两个女儿，嘱托说：好好记着！
过了三年，赵简子问起两个女儿，大女儿伯鲁瞪目结舌，竹简上的话一句也记不起来，再问他的竹简在哪，却早已丢失了，又问小女儿无恤，真的滚瓜烂熟地背诵出竹简训词，追追问竹简，他立即从袖子中取出献上，于是赵简子以为无恤相配贤德，便立他为摄取东谈主。
【瓦解】
1、利益共计立摄取东谈主是大事白丝足交，必须要持重谈判，赵简子只是因为大女儿伯鲁背不出竹简的教授，小女儿滚瓜烂熟背诵出竹简的训词，就以为小女儿无恤相配贤德，立其为摄取东谈主，明显过于儿戏。
赵简子能混上医师，那时代情商宽裕不浅薄，不可颖异这样儿戏的事情，这样干校服有他的方向，那么赵简子这样干的方向是什么？有何利益共计？职场智谋分析如下。
2、摄取老例立嫡以长不以贤，立子以贵不以长，这是古代的摄取老例，也即是说嫡宗子是第一摄取东谈主，只有品德过关，莫得犯下大错，基本上即是嫡宗子继位，这就老例。
色吧性爱如果念念推翻这个老例，就必须要拿出合理的情理，周朝格外戒备礼教，因此品德必须要过关，品德若是不外关，即是抵挡礼教，才气再强，也不可任用。
3、抵挡老例赵简子念念立小女儿为摄取东谈主，可是小女儿不是第一摄取东谈主，如果凯旋立小女儿为摄取东谈主，就抵挡老例，谈义上也分歧情理，抵挡谈义就难以服众。
既念念立小女儿为摄取东谈主，又不可主动破裂老例，赵简子就使了个妙技，把宽敞教授言词写在两块竹简上，分袂交给两个女儿，嘱托说：好好记着！
4、露出风声三年后，赵简子再次问起这件事，大女儿懵逼了，竹简也不知谈丢那儿去了，小女儿能滚瓜烂熟背诵出来，况兼立即从袖子中取出献上竹简，赵简子以为小女儿相配贤德。
这即是赵简子的妙技，赵简子给小女儿露出风声，要立其为摄取东谈主，小女儿心领意会，天然死记硬背，好面子管好竹简，两者造成明显的反差。
5、推翻老例品德打击，是常用的妙技，赵简子说小女儿相配贤德，酷好即是说小女儿比大女儿靠谱，小女儿天然不是第一摄取东谈主，可是比大女儿靠谱，也不错谈判立为摄取东谈主。
把柄老例是要立大女儿为摄取东谈主，可是站在礼教的角度白丝足交，小女儿品德好，更应该立为摄取东谈主，终末立小女儿为摄取东谈主，以品德好为由，推翻摄取老例，世东谈主也就无话可说。
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